期刊动态|《外语教学》2019年第2期目录
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《外语教学》双月刊
主编：王军哲
主办：西安外国语大学
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期刊动态|《外语教学》2019年第1期目录
01 | ·学科英语研究专栏·(栏目主持人：彭宣维) |
学科英语研究——高水平英语教育问题与对策述要| 彭宣维(1)
学科语篇研究的若干问题| 杨信彰(8)
认识论、学科文化与语言使用——以评价语言为例| 王冰昕 卫乃兴(12)
02 | ·人际语用学专栏·(栏目主持人：冉永平) |
人际关系的语用学研究| 冉永平 黄旭(19)
恭维回应与汉语人际语用学语料收集方法| 夏登山 王嘉(26)
网络冒犯的语言实现方式及人际语用理据探析|陈倩(32)
03 | ·语言学与语言研究· |
英语经验型强势主位结构的功能视角研究| 何伟 魏银霞(38)
中美政治建议言语行为对比研究
——以外交话语为例| 刘风光 石文瑞 邓耀臣(44)
“日心说”时间认知模式| 张京鱼 陈晓光(51)
汉语谐音表达的认知研究: “伸手要钱”所引发的语言学思考| 华鸿燕(56)
04 | ·外语教学与研究· |
新时代英语专业人才培养的理念与方向| 魏耀章(61)
英语专业大学生翻译学习动机调查研究| 武光军(66)
微课探“微”：教师实践性知识养成的叙事探究| 吕琳琼(71)
从“任务链”到“生态圈”：大学英语教学的生态建构|胡芳毅 王宏军(76)
05 | ·翻译研究· |
诗体的纠结: 刘半农诗歌翻译的三次转型|王东风 赵嘏(80)
大数据时代的语料库译者风格研究|韩红建 蒋跃 袁小陆(88)
《国王修身论》翻译与传播史研究| 李正栓 李子馨(94)
艾乔恩企鹅版《墨子》英译中深度翻译策略研究| 朱健平 刘松(99)
06 | ·外国文学评论· |
论约翰·巴勒斯自然文学的创作特点| 吴俊龙(104)
“熵”与“能”：《我们》中的两类主题隐喻及其文化解读| 李然 温玉霞(109)
本文编辑：上海理工大学 孙雨
本文审核：吉林大学 王峰
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语言学通讯公众号整理：2019年学术会议/研修
学术会议|2019年“多语共建人类命运共同体”国际学术研讨会 暨首届“海上论坛”青年学者工作坊（2019年5月31-6月2日）
学术会议|“跨语言及语境的元话语研究”国际会议（10月18日-20日）
学术会议| 语料库与学术英语研究专题研讨会（2019年6月1日）
学术会议| 青少年外语教学国际研讨会征稿通知（2019年9月20-22日）
学术会议| 第二届国际符号学会议（南京师范大学 2019年7月5-7号）
学术会议| 全国首届“译者行为研究”高层论坛（2019年4月26-28日）
学术会议|第十四届中西部地区翻译理论与教学研讨会暨翻译研究国际研讨会（1号通知）
科研助力| 2019年广东省商务英语研究生暑期学校（2019年7月3-16日）
学术会议|2019年语言与认知国际会议（2019年6月15日-16日）
学术会议| 第十三届“海峡两岸外国语言文学论坛”(2019年5月17-19日）
学术会议|新时代跨学科复合型英语人才培养模式国际研讨会3号通知（2019年3月29-31）
教师研修| 全国老年语言学讲习班（2019年3月15日-17日）
教师研修| 学术英语教学与研究前沿工作坊（2019年5月18日-19日）
教师研修| 多模态视域下的外语教学与研究（2019年4月19日-21日）
教师研修 | 助力高水平本科教育，打造英语专业线下“金课”（2019年4月11-12日）
学术会议| “首届全国课堂二语习得论坛” （2019年9月20-22日）
学术会议| 第三届意大利实验语用学国际会议 (9.19~20)
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