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土人的湿地设计法 | 景观案例100例 | 湿地类:福建东山中央海绵公园 | 附优秀学员抄绘+笔记作业

XIN景观案例组 XIN的景观图志 2023-03-13
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(注: 文末免费领取案例文本)
景观案例100例 | 案例21 | 湿地类
全文1801字 | 阅读时间需6分钟
分享人:竹果 | 园林+大二



01案例详解
| 基本信息 |
项目名称:福建东山中央海绵公园(福建东赤港生态公园)
项目地址:福建省漳州市东山县
面积:89.5公顷
设计单位:北京土人城市规划设计有限公司
 
 
| 设计背景 |
项目背景东赤港生态公园(东山中央海绵公园)是在中央大力推进生态文明建设、倡导海绵城市建设的宏观背景下,落实东山县建设国际生态旅游海岛定位的一项亮点工程。
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项目定位:东山中央海绵公园将是双城之间的“ 中央海绵生态园” 城海之间的“活力滨水带”。 通过对原有虾塘的改造,生境的营造及景观的打造,形成具有污水净化、雨洪调蓄、生物栖息、休闲游憩的多功能海绵湿地。
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|场地前期分析|
1. 地质地貌土壤保水保肥能力差;地势高差小;破碎的地形切断了径流。
2. 水文:年均蒸发量大于降雨量,径流极少;水系不连通,影响动物栖息及迁移;濒临东海,存在淹没隐患;污水排放、河道硬化、水系破碎化等导致水体污染。

3. 生境:植被覆盖度低,群落稳定性差;由于生境单一、破碎化、人为干扰等的影响,野生动物较为罕见,仅仅可见鹭鸟、蜻蜓、蝴蝶等。
4. 交通:现状交通不成体系,缺少河流两侧的交通联系
 

| 概念设计 |
因东山岛形似蝴蝶故称蝶岛,采用“蝶变的海绵”的概念,以多功能的海绵湿地为核心,来解决场地问题。

 
|设计后分析|
1总平面图
以湿地中心为重点保护区,两翼圈层式设置不同活动等级区域,生态保护要求越高,开发强度越低。

2功能分区
根据场地禀赋及设计意向,将公园分为8个分区,北区以综合服务、主题休闲、湿地体验为亮点,吸引游客及周边市民;南区以自然式带状公园景观为主,为市民提供环境良好的休闲健身场所。

3内部交通
设置电瓶车道环线、特色廊桥、榕荫水路线、架空自行车道、木栈道等多级交通,高效便捷。对生态低影响,游憩路线更多样,游憩体验更丰富。

4重要节点分析
a.水上榕岛区:打造水上特色游线榕荫水路丰富的湿地体验路径

水上榕岛区的竖向设计:
抬高的榕荫栈道与水边小路两条游线,不仅形成高低的视觉关系,给游客有趣的游览体验,且避免了丰水期可能造成的道路不通问题。


b.湿地探索区:结合现状营造不同的湿地类型,让学生及访客在此进行生态调查,则是一个户外教育中心。

森林湿地模式:
生态功能强大,它具有乔木、灌木、藓类多层结构,所以有很强的生态稳定性,对防止生态退化起着十分重要的作用。并且吸收二氧化碳,释放氧气,过滤空气又净化水体

泥潭沼泽湿地模式:

草本沼泽湿地为典型的低位沼泽。经常极度湿润,以苔草和湿生禾本科植物为主,几乎全为多年生植物,如芦苇丛、香蒲丛、苔草丛等,丰富了湿地类型和动植物生境


泥滩沼泽湿地土壤剖面上部为腐泥沼泽土,下部为潜育层。有机质含量高,其中多种微生物及虫蟹类,为湿地的鸟类提供了良好的觅食地。该湿地持水性强,透水性弱,干燥时体积收缩(潜育层:长期的浸水,使土壤在缺氧条件下,发生强烈还原作用,土壤中铁、锰氧化物被还原成低价铁、锰,使土壤颜色呈黑灰色、青灰色或蓝灰色的土壤层。)


多塘湿地模式:

将现状鱼塘虾塘进行改造,围塘、台塘、陂塘等多塘系统提供丰富的动植物生境,同时可以进行水体净化。


c.湿地净化区作为公园来水核心净化任务,结合现状设置潜流湿地、表流湿地、氧化塘等来实现水质的蝶变,同时进行湿地净化科普教育展示。

湿地净化过程


—拓展:
(图源网络)
 

表流湿地:表流湿地中废水在填料表面漫流,绝大部分有机物的降解,由位于浸没在废水中的植物茎基部的生物膜中的微生物完成。

 

潜流湿地:潜流湿地中废水均匀平缓地流经由砂砾层和植物组成的湿地床,利用填料表面生长的生物膜、植物丰富的根系及砂砾层的截流,来达到处理废水的效果。



|设计细节展示|
入口服务区--入口水景

鹭鸟保护区—观鸟亭

湿地探索区—蝴蝶园

湿地探索区--湿地探索间

沙艺主题区--沙地植物园

滨水漫步区--南段双河口

滨水漫步区--红树林湿地


|知识拓展|
该项目借鉴案例:
杭州西溪湿地

香港湿地公园

伦敦湿地中心

案例对比总结


02课程分享(部分)
| 课程PPT |
老师阐述选择该案例的原因

老师分别从以上六个部分给大家进行了讲解

基本信息

设计分析

思考总结

作业布置


| 学员优秀作业 |


| 社群氛围 |



| 课后感想 |
在这门课程开始前,我对案例抄绘的理解是片面的,景观案例100例的老师们教会了我如何更有逻辑、更有深度的对一个案例进行抄绘理解我积累了很多知识,并且能够用在学校课程里。社群打卡的氛围也让我看到了更多更好的学习方法,能和大家一起进步。


 本文参考文章 
【1】东山中央海绵公园文本
(图片除标注外,其余来自上方文章,注:如有侵权,请联系删除。)


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文稿 | 竹果
编辑 | 西岸
审核 | 时雨 XIN学姐



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